La Femme nouvelle. Genre, éducation, Révolution (1789-1830)

Caroline Fayolle

Paris, CTHS, coll. CTHS Format/80, 480 p.
Préface de Michèle Riot-Sarcey Postface de Bernard Gainot

 

 

Contrairement aux idées reçues, c’est sous la Révolution française que les premières écoles publiques de filles voient le jour. Objet de débats, ces dernières constituent un espace de régénération visant à faire advenir un modèle de féminité républicaine. Sous l’Empire et la Restauration s’affrontent en effet plusieurs conceptions de l’enseignement féminin prédominé par la morale. Bien que minoritaires, certaines expériences pédagogiques alimentent l’espoir d’un accès pour toutes à la citoyenneté.

 

ISSN : 978-2-7355-0849-5
URL de l’éditeur : http://cths.fr/ed